Диктант был приурочен к празднованию Международного дня грамотности и проводился в рамках культурно-образовательного проекта «Год с Бальмонтом»: к 150-летию со дня рождения поэта.
Организаторы акции – областная научная библиотека и кафедра русского языка педагогического института Владимирского государственного университета.
13 сентября, в среду, с 16.00 до 17.30, по результатам диктанта пройдет консультация по адресу: ул. Никитская, д. 1 (корпус ВлГУ у Золотых ворот), аудитория 10 (на первом этаже). Консультацию проведет составитель текста диктанта — ст. преподаватель Галина Ивановна Столбунова. Получить текст диктанта на руки после 13 сентября можно там же (тел. для справок (4922) 32-35-35).
| Порядковый
номер участника |
Количество
орфографи- ческих ошибок |
Количество
пунктуацион- ных ошибок |
Количество
граммати- ческих ошибок |
Количество
баллов (по 10-балльной системе) |
| 1 | 2 | 7 | 7 | |
| 2 | 9 | 8 | 4 | |
| 3 | 5 | 9 | 5 | |
| 4 | 8 | 4 | 6 | |
| 5 | 14 | 13 | 0 | |
| 6 | 2 | 7 | 7 | |
| 7 | 1 | 4 | 8 | |
| 8 | 10 | 13 | 1 | |
| 9 | 3 | 11 | 5 | |
| 10 | 3 | 3 | 1 | 8 |
| 11 | 6 | 10 | 1 | 4 |
| 12 | 1 | 2 | 9 | |
| 13 | 6 | 12 | 4 | |
| 14 | 6 | 12 | 4 | |
| 15 | 0 | 6 | 1 | 8 |
| 16 | 3 | 15 | 4 | |
| 17 | 4 | 12 | 2 | 4 |
| 18 | 1 | 5 | 8 | |
| 19 | 2 | 8 | 6 | |
| 20 | 2 | 8 | 6 | |
| 21 | 1 | 5 | 8 | |
| 22 | 10 | 7 | 4 | |
| 23 | 5 | 8 | 1 | 5 |
| 24 | 2 | 8 | 6 | |
| 25 | 2 | 10 | 1 | 6 |
| 26 | 4 | 9 | 5 | |
| 27 | 2 | 11 | 5 | |
| 28 | 1 | 5 | 8 | |
| 29 | 3 | 11 | 5 | |
| 30 | 3 | 11 | 5 | |
| 31 | 8 | 8 | 4 | |
| 32 | 2 | 7 | 1 | 7 |
| 33 | 3 | 10 | 5 | |
| 34 | 4 | 11 | 5 | |
| 35 | 4 | 9 | 5 | |
| 36 | 12 | 13 | 1 |
Примечание. Работа оценивается по 10-балльной системе с учетом общего количества ошибок (орф.+пункт.): от 0 — до 1 – 10 баллов, от 2 — до 3 – 9 баллов, 4-6 – 8 баллов, 7-9 – 7 баллов, 10-12 – 6 баллов, 13-15 – 5 баллов, 16-18 – 4 балла, 19-20 – 3 балла, 21-22 – 2 балла, 23-25 – 1 балл, более 25 ошибок – 0 баллов.
XIII Общегородской диктант писали 36 человек.
Текст диктанта был большой по объему, третьего уровня сложности. Диктант оценивался по 10-балльной системе: 1 человек показал лучший результат (9 баллов), 6 человек получили положительную оценку (8 баллов), попытались написать правильно — 3 чел. (7 баллов).
Какие же были типичные ошибки?
Орфографические:
1) Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях (рубленные из кондового, негниющего леса дома; несосчитанные самоцветы; наполненный говором); 2) правописание суффиксов имен прилагательных, глаголов (узорчатые терема; серебряные разливы; подлинный язык; старинный ларец; истосковавшись в безлюбье); 3) правописание приставок (разливы рек); 3) правописание гласных в корне слова (поражает; кондовый лес; подлинный язык; истосковавшись; благоговейная молитва); 4) правописание падежных окончаний существительных (в безлюбье); 5) правописание сложных прилагательных (древнерусская летопись; многозернистый язык); 6) частица НЕ с прилагательными (отнюдь не давние времена; невидимый град; город невидим; хочу сказать немногое); 7) правописание наречий (в меру определяет; а также следует различать: вдали (наречие) и в дали (сущ. с предлогом) необъятного горизонта); 8) правописание частиц (отнюдь не); 8) раздельное написание деепричастия с наречием (взаимно обогащаясь); 9) употребление прописных букв (озеро Светлый Яр; Рюриковы времена; град Китеж).
Пунктуационные:
1)знаки препинания в сложносочиненном предложении; в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными;
2) прямая речь (цитата);
3) обособление уточняющих членов предложения;
4) обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами;
5) обособление согласованных определений (одиночных и распространенных) и несогласованных определений;
6) знаки препинания при однородных членах предложения, соединенных повторяющимся союзом (и с обобщающим словом);
7) вводные слова (в т.ч. после однородного ряда или в начале обособленного оборота);
8) тире между подлежащим и сказуемым;
9) сравнительные обороты с союзом как.
Примечание.
К сожалению, во многих работах отмечается большое количество лишних знаков препинания.
ТЕКСТ ДИКТАНТА
Русский язык
Из всех слов могучего русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего звуки взрывным водопадом и журчащего неуловимым ручейком, наполненного говором дремучего леса и шуршащего степными ковылями, поющего ветром в дали необъятного горизонта и сияющего серебряными разливами полноводных рек, – словом, из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой сокровищницы (,) самое дорогое для меня слово – Воля. (воля, «воля», «Воля»)
Уже один его внешний лик пленителен: веющее В, долгое, как зов далекого хора, О, ласкающее Л, в мягкости твердое, утверждающее Я. А смысл этого слова (-) двойной, как сокровище в старинном ларце, в котором два дна. Воля есть воля-хотение, и воля есть воля-свобода. В русской речи эти два талисмана, несомненно взаимно обогащаясь, в меру определяют содержание друг друга: (–) будь то строгий устав правильно обоснованной жизни или же великое искушение и подвиг личного внутреннего самоограничения.
Прикасаясь к русскому языку (,) хотя бы в малом его окружении, будто смотришь в глубокий родник, который журчит, и его слышишь, но, откуда он течет, не знаешь. Впрочем, хочу сказать лишь немногое (,) и не как ученый-исследователь. Я не анатом русского языка, (-) я только любовник русской речи…
Если мы возьмем духовный стих, или былину про богатырей, или народную песню отнюдь не давнего времени, или «Слово о полку Игореве», или пословицы, поговорки, или даже отрывок из древнерусской летописи, (–) мы везде почувствуем трехслоговую замедленность, то есть напевность, которая поражает меня и в простой (,) народной речи, и в наилучших образцах нашей литературной прозы.
К примеру, в знаменитом романе Мельникова-Печерского «В лесах», с его исконным, подлинным, многозернистым языком, мы увидим нечто родственное, что есть и в языке Карамзина, и в языке Аксакова, – напевность прозаической русской речи. Потом сразу читаем о новгородцах, которые жили в давние Рюриковы времена, и о невидимом граде Китеже на озере Светлом Яре: «Цел тот город до сих пор, (–) с белокаменными стенами, златоверхими церквами, святыми монастырями, с княжескими узорчатыми теремами, с боярскими каменными палатами, с рубленными из кондового, негниющего леса домами. Цел град, но невидим. Не видать грешным людям славного Китежа»…
Наконец, припомним благоговейную молитву, которую перед смертью на чужбине, истосковавшись в безлюбье, написал Тургенев: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ( ) ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»
(307 слов)
(По К.Д.Бальмонту. Серебряная пряжа. Русский язык)
