Лингвистический лагерь - новые программы

Программа летнего лингвистического занимательного клуба по английскому языку
«Английский в искусстве» — “Art English”

Цель: повысить интерес учащихся к английскому языку за счёт демонстрации применения иностранного языка в музыке, литературе и живописи.

Задачи:
Рассмотреть сферы применения английского языка в преломлении искусства.

Познакомиться с миром англоязычной литературы, в том числе попробовать себя в чтении книг писателей и поэтов, пишущих на английском языке, в оригинале.

Познакомиться с зарубежными художниками, чтобы в дальнейшем уметь описывать произведения искусства на изучаемом языке.

Показать приёмы работой с зарубежной прессой, книгами, пособиями на языке оригинала, в т. ч. научить вычленять средства стилистической и художественной выразительности.

Познакомиться с известными группами, исполнителями, композиторами зарубежной музыкальной культуры, а также рассмотреть современные течения в музыке.

Расписание: 1, 5, 8, 13, 15 июня с 10:3 до 13:30
Количество человек в группе: от 3 до 12.

Программа:

01.06.22

Времена повествования (Past Simple, Present Perfect). Времена прессы (Present Perfect, Present Simple). Знакомство с миром классической английской литературы (Ч. Диккенс, Э. По, Дж. Роулинг, У. Шекспир и др.). Чтение и перевод отрывка из «Гарри Поттера», разбор выбранной лексики и игры слов. Экскурсия в отдел литературы на иностранных языках. Знакомство и упражнения на сближение коллектива за чайной паузой.

05.06.22

Повторение темы «Виды вопросов в английском языке». Грамматическая разминка в виде викторины. Фразовые глаголы как особый вид разговорного английского. Знакомство с миром современной англоязычной литературы: романы, non-fiction, magazines. Выбор произведения из фонда библиотеки на перевод. Обсуждение прочитанного в форме литературного клуба и круглого стола. Обсуждение популярных современных жанров литературы. Экскурсия в фонды библиотеки.

08.06.22

Тренировка быстрого перевода: работа с синонимами, антонимами, словами по темам (коммуникативное задание в парах). Тренировка распознавания речи на слух путём прослушивания песен на англ. языке. 1. Знакомство с миром популярной английской музыки: кумиры 80-х, 90-х, 2000-х. Чтение теста о различных направлениях современной музыки (поп, рок, инди, поп-рок и др.). Прослушивание музыки. Дискуссия/викторина на тему «Музыкальные вкусы».

13.06.22

Фразеологизмы, как особые способы выражения мыслей. Тренировка в упражнениях. Разминка-перевод песни с использованием видео. Написание статьи на тему «Любимый артист» и «Любимый жанр в музыке» по интересам. Использование фондов библиотеки для поиска информации.

15.06.22

Пассивный залог как вспомогательное средство при описании. Языковые клише для описания картин. Разбор основных художников Британии и Америки 18, 19 и 20 века. Дайджест по основным направлениям в живописи. Просмотр презентации. Написание статьи-эссе о любимой картине. Обсуждение современного искусства. Разбор современных галерей и их популярности. Работа с фондами библиотеки: каталогами живописи и книгами.  Подведение итогов за чаепитием в дружеской атмосфере.

Программа языкового лагеря «Кругосветка: 10 стран за 10 дней»
(Путешествуем с загранпаспортом и визами разных государств)

Цель:  создание условий духовного развития, образовательного и  содержательного досуга в период летних каникул, приобщение  детей к  культуре и традициям 10  стран за 10 дней:  Англия, Шотландия, Ирландия, Уэльс, Австралия, Новая Зеландия, США, Испания, Мексика,  Куба.

Задачи:

Расширить кругозор учащихся и их объем знаний о культуре, традициях и достопримечательностях стран изучаемого языка;

Совершенствовать  навыки  аудирования, чтения и письма на основе культурных традиций стран изучаемого языка;

Развивать  коммуникативные способности и  активизировать навык овладения вторым иностранным языком   (испанский);

Развивать творческие способности, предоставить возможность реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявлять и поддерживать творческую активность детей;

Способствовать формированию «культурной» личности.

Языки программы: английский и испанский.

Расписание: с 5 по 21 июня (10 рабочих дней) с 10.00 до 13.30

Возрастная группа: дети 8-13 лет.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 день: Подготовка к открытию. Глагол to be. Множественное число существительных.  Путешествие по Лондону : “ London Eye”  (виртуальная прогулка):  «В гостях у Королевы» беседа о традициях и обычаях монархии, викторина . Проект «Письмо Королеве»

2 день: Грамматика “Present Simple tense”. Игра «Английские числительные». Знакомство с достопримечательностями Шотландии. «Замки Шотландии» — видео-презентация.  Проект «Шотландский килт из Харрис твида»

3 день: Испанский алфавит. Местоимения в испанском языке. Глагол «ser” Диалоги –приветствия «Hola!». Существительные по теме «Моя семья». «Видео прогулка по Мадриду». Проект «Семейное дерево».

4 день: Грамматика “Present Continuous tense”. Притяжательные местоимения.  Викторина «День Святого Патрика». Игра «Happy English» . (Английские заимствования в повседневной жизни в Ирландии ). Проект «Ирландия — изумрудный остров».

5 день: Грамматика “Past Simple tense”. Regular and irregular verbs.  «Путешествие по Уэльсу» — видеопрезентация. «Легенды короля Артура » – квест.

6 день: Грамматика “Modal Verbs: can, may or might? ”. Предлоги  в английском языке. Игра « Страна “Down Under”. Виртуальная  прогулка по Австралии. Проект «Животные Австралии».

7 день: Грамматика to be going to. Суффиксы в английском языке (профессии). Игра «Кем ты хочешь быть?». Видеопрогулка —  “Новая Зеландия — страна эльфов. Проект «Лучшие профессии».

8 день:  Глаголы движения в испанском. Артикли в испанском языке. Числительные  в испанском языке. Существительные по теме «Город.Транспорт в Мехико». Письмо другу «Мой родной город».

9 день: Грамматика Future Simple Tense. Прилагательные в английском языке (степени сравнения). Знакомство с традициями США. Праздник «День Благодарения». Игра «Лото языковое». Проект «Праздники в США».

10 день:  Вопросительные слова в испанском языке. Глагол “estar”. Предлоги. Вопросительные слова. Существительные «Растения и животные». “Viva, Cuba!” Видео — прогулка по Гаване. Проект «Необычный любимец».

Программа летнего лингвистического клуба по немецкому языку для начального уровня – «Увлекательный немецкий» (“Sommer Deutsch”)

Цель: повторить основы грамматики и лексики немецкого языка для уровня А1-A2.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с курсом немецкого языка на основе летнего познавательного интенсива “Sommer Deutsch”
2. Повторить грамматическую базу: глаголы sein и haben, времена Präsens, Präteritum, Futurum.
3. Повторить базовую лексику по темам Meine Familie, Tiere, Mein Haus, Meine Stadt и др.
4. Освоить базовые принципы немецкого произношения.
5. Познакомиться с фондом областной научной библиотеки и отделом литературы на иностранных языках.
6. Научить ориентироваться в отделах библиотеки, а также взаимодействовать в коллективе.

Расписание: 1, 5, 8, 15 июня с 14:30 — 15:15 (1 академический час)

Количество человек в группе: от 3 до 12.

Содержание программы:

01.06.23

Языковые задачи:

Артикли. Существительные. Множественное число имен существительных. Склонение существительных.
Präsens как базис немецкой грамматики.

Лексические и контекстные задачи:

На примере времени Präsens составить текст Mein Sommer («Моё лето»).
Рассказ о себе со словами из тем: Meine Familie, Meine Stadt, Mein Haus.

05.06.23

Языковые задачи:

Прилагательные и склонение прилагательных.
Dativ и Akkusativ – базовые падежи нем. языка.

Лексические и контекстные задачи:

Описание природы, погоды (Die Natur, Das Wetter) в т.ч. с использованием прилагательных.

08.06.23

Языковые задачи:

Глаголы: сильные и слабые. Отделяемые приставки глаголов. Время Präteritum.

Лексические и контекстные задачи:

Das Essen. Obst und Gemüse. Im Café.

Примечания:

Тренировка устной речи в составлении диалогов.

15.06.23

Языковые задачи:

Futurum – будущее время.
Модальные глаголы – können, müssen.

Лексические и контекстные задачи:

Составление сочинения о планах на лето с использованием лексики, выученной/повторённой на занятиях (Meine Sommerpläne).

Примечания:

Итоговое занятие, где всем учащимся будет предложен блок дополнительных заданий для самостоятельного выполнения на лето.