Мероприятия

20 января 2015 г. состоится вечер-воспоминание, посвященный 90-летию со дня рождения народного художника России, почётного гражданина г. Владимира Кима Бритова.

22 декабря в областной научной библиотеке состоялась BOOK-PARTY "Пиратские хроники, или Сокровища старого библиотекаря". Все передвижения команд под предводительством известных капитанов зафиксировали отважные репортеры. Их материалы вы можете посмотреть в следующих СМИ: ГТРК Владимир: "BOOK-PARTY"; "Зебра-ТВ": "Как в библиотеке в пиратов играли" start33.ru: "Пятнадцать библиотекарей на сундук мертвеца"  

11 декабря в 16.30 во Владимирской областной научной библиотеке состоялась пресс-конференция, посвященная открытию Центра социально-культурной адаптации мигрантов. Организаторы Центра – администрация Владимирской области, департамент культуры администрации Владимирской области и Владимирская областная научная библиотека. Партнеры – общественная организация «Владимирский областной Союз женщин» и Владимирский государственный университет им. А. Г. и Н.Г. Столетовых. На пресс-конференции присутствовали: Татьяна Васильевна Брагина, директор Владимирской областной научной библиотеки, Лилия Анатольевна Февралёва,  консультант общественно-политического анализа комитета общественных связей и СМИ администрации Владимирской области, Рита Борисовна Шляхова,  председатель комитета общественных связей и средств массовой информации администрации Владимирской области и Валентина Дмитриевна Бородина,  председатель Общественной организации «Владимирский областной союз женщин». В зале, кроме журналистов, присутствовали руководители многих владимирских национальных организаций. Они с радостью откликнулись на приглашение принять участие в данном мероприятии, поскольку проблема культурной адаптации людей является актуальной на данный момент. Лилия Февралева открыла пресс-конференцию, поздравив всех с открытием Центра, крайне важного в наше время: - Мы с руководителями национальных диаспор на рабочих совещаниях постоянно обсуждаем вопрос организации благоприятной среды для приезжающих в Россию, чтобы и они могла сохранить свою национальную идентификацию, и мы лучше узнали их культуру и обычаи. Так что мы возлагаем на Центр не только образовательную, но и культурно-просветительскую нагрузку. Рита Борисовна Шляхова: - Идея открытия подобного центра возникла в недрах нашего Совета по вопросам религиозных и национальных объединений при администрации Владимирской области. Мы рады, что наша идея нашла самую широкую поддержку у наших коллег в администрации области, в профильных департаментах, конечно, мы мало что бы смогли сделать без деятельной поддержки областной научной библиотеки, и без общественного и финансового участия, а также без самих национальных диаспор. Союз женщин, который возглавляет Валентина Дмитриевна Бородина, взял на себя нелегкую ношу по оплате труда преподавателей ВлГУ, которые будут вести занятия в Центре. - Союз женщин очень плотно сотрудничает с областной научной библиотекой, сотрудники библиотеки являются членами нашего Союза, мы проводим много совместных мероприятий. Я, как и многие здесь присутствующие, являюсь человеком родом из Советского Союза, когда вопрос о разных национальностях не стоял, а нас объединяли дружба, любовь и сотрудничество. После распада страны, к сожалению, поменялась картина мира - как географически, так и ментально. И теперь наша задача на сегодня - наоборот, объединение разных национальностей на территории РФ и нашего города. Мы посредством грантов от союза женщин России и спонсорских средств закупаем литературу, оплачиваем работу преподавателей. Цель нашей деятельности - мир, согласие и дружба, - прокомментировала деятельность союза женщин Валентина Дмитриевна. 20 апреля 2014 года был принят Федеральный закон № 74-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации». Вследствие реализации закона по стране стали открываться Центры адаптации мигрантов, предлагающие иностранным гражданам социально-юридическую помощь и поддержку. Ведущим направлением деятельности Центра станут курсы по русскому языку и истории России. Курс занятий рассчитан на 16 академических часов. Предметы ведут: Ксения Михайловна Богрова, к.ф.н, доцент кафедры русского языка Педагогического института ВлГУ, и Татьяна Михайловна Голубкина, к.и.н., доцент кафедры истории, археологии и краеведения Гуманитарного института ВлГУ. [caption id="attachment_13781" align="aligncenter" width="600"] Преподаватель русского языка Ксения Богрова подробно рассказала о целях и методах занятий.[/caption] Татьяна Васильевна Брагина, директор Владимирской областной научной библиотеки: - Вопросами социально-культурной адаптации мы в библиотеке задались достаточно давно. Мы целенаправленно собирали и продолжаем закупать в фонды произведения известных советских авторов - Мусы Джалиля, Чингиза Айтматова, Расула Гамзатова и многих других. Они есть и на родных языках. Кроме художественной, есть и учебная литература - справочники, разговорники, словари. Количество этой литературы у нас достаточно большое, порядка 500 названий. И поэтому когда от областной администрации поступило предложение создать адаптационный центр, мы уже вышли со своими предложениями и идеями, и получилось, что мы смотрим в одном направлении и говорим на одном языке. У нас в библиотеке есть Центр правовой информации, где каждый абсолютно бесплатно может получить профессиональную помощь в поиске документов, справок и положений юридического характера. Также в библиотеке работают бесплатные курсы компьютерной грамотности. В краеведческом отделе масса литературы об истории нашего края. Ну и, конечно, мы не будем останавливаться исключительно на учебе. Ведь адаптация - это вливание человека в нашу жизнь, приобщение к русским и местным традициям, и встречное движение к нему - от нас, местных жителей. Поэтому у нас в планах на следующий год, объявленный Годом литературы, - совместные мероприятия по литературе и писателям нашей многонациональной родины, а также празднование 70-летия Победы. В день пресс-конференции уже состоялись первые занятия по русскому языку и истории России в азербайджанской и таджикской группах. [caption id="attachment_13783" align="aligncenter" width="275"] Руководители национальных диаспор Владимира ознакомились с выставкой литературы на языках тех народов, которые проживают на территории Владимирской области в наше время...[/caption] [caption id="attachment_13784" align="aligncenter" width="258"] ...а также провели небольшое внеплановое совещание по координации совместной деятельности.[/caption] Курсы по русскому языку и истории России - бесплатны. По итогам занятий участники будут подготовлены к сдаче государственных экзаменов для получения гражданства РФ и сертификата на работу. Посетителям Центра областной научной библиотеки предоставляется:  Помощь в поиске юридических документов в правовой системе «Консультант плюс»;  Обучение компьютерной грамотности;  Консультации по работе с Интернетом;  Литература на родном языке из постоянно обновляющихся библиотечных фондов.

4 декабря 2014 г. в 17.00 во Владимирской областной научной библиотеке прошел показ историко-документального фильма «Иже питает мир», рассказывающего о просветителе Сибири - святителе Нектарии Тобольском, а также встреча с автором и режиссером – Екатериной Цветковой. На кинопоказ и встречу с режиссером пришли школьники, студенты, курсанты Юридического института, ценители творчества Екатерины разных возрастов. Съемки фильма «Иже питает мир» проводились в Москве, Тверской епархии и Сибири – местах жизни и трудов святого Нектария Тобольского. Фильм рассказывает о жизненных подвигах архиепископа Нектария. Он  был родом из простой рыбацкой семьи, жившей на берегу Селигера. Уже в двенадцать лет был отдан благочестивыми родителями на воспитание в Нилову пустынь, на попечение ее основателя и настоятеля иеромонаха Германа. В первые два года он был обучен и чтению, и письму, и церковному пению и порядку церковного богослужения, и послушанию, и началам нравственности и подвижничества, то есть получил блестящее по тем временам духовное образование. Книжной премудрости учил его известный справщик церковных книг Арсений Глухой, прекрасно знавший греческий и латинский языки, сведущий в риторике и философии. Воспитатель мальчика, иеромонах Герман, был человеком строгим «Иногда, — вспоминал впоследствии Нектарий, — что ему (Герману) в руках прилучалось, тем и жаловал он меня, своего сиротку и нищего птенца». Уже будучи архиепископом Тобольским, он с благодарностью вспоминал об этих строгостях: «Пастырь мой плоть мою сокрушал, а душу мою спасал. Того ради и тела моего начальник был, чтобы душа моя темная светла была и бела, а не черна». Этот момент из жизни молодого послушника вызвал бурную реакцию у школьников в зале: как можно воспитывать силовыми методами монаха? Екатерина разъяснила современным юношам и девушкам: "Послушание - это монастырское понятие и, по сути, оно возможно только в монастыре. И поэтому для монаха послушание своему учителю, старцу - выше поста и молитвы. Но, как жизнь показывает, это понятие и вполне современно. Для любого человека послушание старшему - своего рода духовный подвиг, воспитание характера. Это трудно понять, но нужно осознать главное - что тот человек, которому вы доверились, будь то родитель или начальник, несет неизмеримо большую ответственность за вас. Это большой груз для него. Возьмем семью: кто у кого в послушании изначально? Дети у родителей или родители у детей? Рождается ребенок в семье – только он пикнул, мать сразу к нему бежит. И если это нормальные родители, то они вслушиваются в своих детей. Все детство – это послушание родителей детям, если родители нормальные. Потом дети взрослеют и родители начинают к ним внимательно прислушиваться: а что наши дети? Что у них сейчас на душе? Что на сердце? А что с ними происходит в подростковом возрасте? И вот это слышание другого и называется послушание. Когда родители находятся в послушании у детей, потому дети естественным образом начинают находиться в послушании у родителей. Так происходит и в духовнической практике. Прежде чем послушание у духовника выполняется, духовник находится у своего духовного чада в полном послушании. Потому что слышит, слушает, внимает ему, и, когда, наконец, понимает, что происходит, начинает давать свои советы. И тогда происходит уже взаимное послушание. Так что тот факт, что монах Герман поколачивал послушника тем, что "в руках прилучалось", то это говорит о том, что мальчик был очень непоседливый, а зная о том, что без послушания рождается тщеславие, учитель таким образом заботился об ученике. Да и впоследствии Нектарий был только благодарен отцу Герману за эти уроки". Будучи игуменом, Нектарий встретился с царем Михаилом Федоровичем Романовым и предсказал, что у него родится сын – будущий второй царь из рода Романовых Алексей Михайлович, получивший за свое благочестие прозвище Тишайший. Нектарий стал крестным отцом этого царя. Любимым келейным занятием отца Нектария было чтение и переписывание святоотеческих книг. Монах отличался исключительным трудолюбием, а также оставил о себе добрую память как о пастыре благочестивом и прозорливом. Рачительным хозяином проявил себя архиепископ на Сибирской земле. Драгоценным памятником истории Сибирской Церкви осталось знаменитое «Сибирское письмо» святителя, в котором содержится пророчество о торжестве Православия «по всей Азии» (имеется в виду Сибирь). Послания и письма Нектария Тобольского признаны памятником древнерусской литературы. А его роль в освоении и просвещении Сибири теперь бесспорна. О жизни и духовных подвигах этого исключительного человека в фильме рассказывают наместник Нило-Столобенской пустыни архимандрит Аркадий (Губанов) и иеродьякон Иоанн (Захаров), а также митрополит Тобольский и Тюменский Дмитрий и насельник Свято-Знаменского Алабакского монастыря, основателем которого стал святой Нектарий, инок Савва (Фролов). Тамара Барсегян – доктор искусствоведения, член Союза писателей России, и Татьяна Тепышева, тюменский писатель-публицист, рассказывают об исторической эпохе, в которой жил Нектарий: мальчик родился в царствование Федора Иоанновича, последнего из династии Рюриковичей, его духовное становление шло в Смутное время, а плодотворная, полная духовных подвигов жизнь – в самом начале царствования Романовых. Режиссер Екатерина Цветкова – владимирский журналист, работающий в сложном, но интересном жанре кинодокументалистики. Ее фильмы рассказывают о духовных дорогах творческих людей и государственных деятелей: «Душа Родины» посвящен выдающемуся русскому писателю Ивану Сергеевичу Шмелеву, «Сад моей памяти» – видеопортрет владимирского потомственного реставратора Игоря Столетова, 10-серийный «Андрей Боголюбский» рассказывает о жизни и деятельности владимирского князя-реформатора. Все фильмы Екатерины получили высокую оценку не только у зрительской аудитории, но и у деятелей культуры, священнослужителей и ученых, а также отмечены в профессиональных кинематографических кругах множеством дипломов и наград. После просмотра фильма у зрителей была прекрасная возможность пообщаться с Екатериной Цветковой, услышать ее рассказ о съемках, о том, что осталось за кадром. Сейчас Екатерина работает над монтажом фильма, посвященного Сергию Радонежскому. Рассказала она и о киевском фестивале: - В свое время инициатором проведения кинофестиваля "Покров" был митрополит Киевский и всея Украины Владимир, который, к сожалению, недавно скончался. XII фестиваль организаторы посвятили его памяти. Задача фестиваля - популяризовать фильмы, которые ставят перед зрителем глубокие бытийные вопросы. Обычно на подобных фестивалях проходит множество творческих встреч. Любой кинофестиваль - это ежедневные просмотры работ, с раннего утра и до позднего вечера, их обсуждение, критика. В этом году в фестивале принимали участие фильмы из Франции, США, Канады, Израиля, Польши, России, Белоруссии и Украины. Всего было 49 работ. Кинолента  Екатерины Цветковой на фестивале получила диплом за лучший документальный фильм.

15 октября состоялось открытие историко-краеведческой экспозиции «Времена для статистики и статистика для времен»: к 180-летию образования статистической службы на Владимирской земле. Организаторы выставки – Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Владимирской области и владимирская областная научная библиотека. Содержательные и богато проиллюстрированные разделы экспозиции рассказывают об истории становления и развития Владимирской статистической службы, позволяют увидеть жизнь Владимирской губернии XIX-XXI вв.: состав сословий населения, состояние и уровень развития промышленности, сельского хозяйства, торговли, образования, науки. Уникальная деталь выставки – биографии людей, в разное время возглавлявших Владимирский статкомитет. Пришедших на открытие выставки студентов Гуманитарного института ВлГУ, учащихся старших классов владимирских школ и курсантов юридического института ФСИН России приветствовала Наталья Солдатова, куратор выставки и руководитель пресс-службы Владимирстата. [caption id="attachment_13073" align="aligncenter" width="432"] Наталья Михайловна Солдатова выразила присутствующим благодарность за внимание к первому юбилейному мероприятию Владимирстата.[/caption] Слово от соорганизатора выставки - областной библиотеки - сказала Елена Липатова: - Нам очень приятно, что юбилейная выставка статистического комитета проходит в стенах библиотеки. Но это - не первое из наших совместных мероприятий:  у нас были уже и публичные лекции, и выступления сотрудников Владимирстата на краеведческих конференциях и семинарах. Данная выставка очень интрересная, зрелищная и многоплановая, она ярко демонстрирует, как развивалась статистика в губернии, а затем в области. Она рассказывает о людях - настоящих подвижниках своего дела. Мы поздравляем сотрудников и руководителей всех отделов Владимирстата с открытием выставки и надеемся на наше дальнейшее плодотворное сотрудничество! Руководитель Владимирстата Александр Николаевич Быков выразил надежду, что организованную в библиотеке выставку обязательно увидят те, кто всерьез интересуется теми процессами, которые можно выявить при помощи статистики. Ведь статистика - как зеркало, и чем пристальней в него будут вглядываться люди, тем ясней станут многие явления в обществе. Статистикой нужно уметь пользоваться, и тогда многие процессы можно скорректировать в лучшую сторону. Большое уважение к владимирской статистике испытывают многие организации и предприятия, много лет вплотную сотрудничающие с ней. Один из постоянных партнеров - Владимирский юридический институт ФСИН. Дмитрий Зибров, начальник научного центра юридического института, от лица руководства и профессорского состава поздравил с юбилеем сотрудников статистического комитета и вручил им поздравительный адрес и юбилейный альбом, приуроченный к 75-летию института. - Мы периодически направляем во Владимирстат более 10 форм статистических отчетов, а материалы, которые выпускает комитет, более чем востребованы в учебном процессе нашего института, - отметил в своем выступлении Дмитрий Владимирович. Заместитель руководителя Владимирстата Марина Харитонова рассказала об истории создания организации: - Первый официальный центр правительственной статистики в России появляется в 1811г. – это Статистическое отделение при Министерстве полиции. Однако из - за отсутствия грамотных чиновников достоверность данных того периода оставляла желать лучшего. В 1819г. Министерство полиции, при котором находилось Статистическое отделение, было ликвидировано. Статистическое отделение было передано в ведение Министерства внутренних дел. 20 декабря 1834г. Высочайше утверждены «Правила для Статистического отделения при Совете Министерства внутренних дел и статистических комитетов в губерниях», согласно которым во всех губернских городах учреждались статистические комитеты под председательством гражданских губернаторов и под ведением генерал-губернаторов, если они имелись. Большой акцент в экспозиции сделан на личностях, которые были причастны к статистическому миру.  На ней рассказывается  о Башмачникове, первом заведующем Губстатбюро, о жизни и деятельности К.Н. Тихонравова – владимирского краеведа, археолога, редактора «Владимирских Губернских ведомостей». Под его редакцией выходили сборники «Труды Владимирского Губернского статкомитета», оригиналы которых хранятся в отделе краеведческой библиографии областной научной библиотеки. Часть их представлена вниманию посетителей на экспозиции. Галина Королева рассказала о том, как проходили переписи населения в разные исторические периоды. Наряду с многочисленными иллюстрациями на выставке экспонируются предметы переписной символики, наглядной агитации, свидетельства и знаки отличия участников переписей, их сумки и многое другое, статистические сводки времен Великой Отечественной войны, написанные на оберточной бумаге, обоях, фашистских листовках. В разделе «От гусиного пера до компьютера» будет интересно посмотреть на эволюцию предметов счета. О них рассказала Ольга Юрьевна Баранова. Книжная составляющая выставки – современные информационные продукты Владимирстата, которые можно полистать: многочисленные издания по самым разным аспектам экономической и социальной жизни региона, демографические показатели, снабженные подробными аннотациями для лучшего понимания. [caption id="attachment_13084" align="aligncenter" width="324"] Печатная продукция - сборники Владимирстата с показателями в различных областях жизни региона[/caption] Выставка работает согласно графику работы библиотеки до 17 ноября. Вход свободный.  

12 ноября 2014 г. в областной научной библиотеке при полном аншлаге состоялся Творческий вечер Заслуженного деятеля искусств Российской Федерации Сергея Ростиславовича Зубковского.

22 октября 2014 года на базе Владимирской областной научной библиотеки состоялась научно-практическая конференция «Творчество и общественная деятельность Владимира Солоухина: современный взгляд».

17 октября 2014 г. в библиотеке прошла научно-практическая конференция, посвящённая 100-летию со дня рождения Ю.Б. Левитана.

 16 октября в областной научной библиотеке в рамках проведения традиционной ежеквартальной выставки-просмотра «Новые книги в формате 2014. Осенний сезон» состоялась презентация инновационного социального проекта «Мобильная библиотека», реализуемого компанией МТС совместно с областной библиотекой. Теперь владимирцам стали доступны виртуальные «книжные полки», откуда в один «клик» можно скачать на смартфон или планшет любую из более чем 300 бесплатных электронных книг.  На виртуальных книжных стендах «Мобильной библиотеки», установленных в фойе библиотеки, представлены произведения русской и зарубежной литературы. Отличительной особенностью владимирской «Мобильной библиотеки» стал краеведческий компонент, среди изданий: «Владимир Мономах» А.С. Орлова, «Владимиро-Суздальский край и начало Московской Руси» Т.П. Мятлева, «Путешествие государя наследника цесаревича Александра Николаевича в 1837 году во Владимирскую губернию» Н.С. Стромилова, «Идея самодержавия в деятельности Андрея Боголюбского, Великого Князя Владимирского» П.В. Ильинского, вся серия книг Владимира Ивановича Ишутина «Люди земли Владимирской». Проект «Мобильная библиотека» вызвал интерес и на выставке «Культурная реальность», прошедшей в рамках празднования 70-летия Владимирской области и Дня города Владимира. Данный инновационный проект позволяет с помощью современных технологий решать актуальные задачи в сфере культурного просвещения жителей города, дает возможность привлечь дополнительную аудиторию читателей, предлагая ей современный и удобный способ для знакомства с литературными произведениями. Авторы «Мобильной библиотеки» и специалисты областной библиотеки уверены, что проект вызовет положительный отклик у владимирцев и займет свое место в числе лучших инициатив интеллектуального развития региона. Для скачивания произведения на смартфон или планшет необходимо навести камеру своего мобильного устройства на индивидуальный QR-код на «корешке» книги и скачать файл в электронном виде. Загрузить виртуальную книгу может каждый обладатель мобильного устройства с поддержкой 3G или 4G. «Мобильные библиотеки» активно развиваются в России, Украине и Белоруссии. На текущий момент проект реализован в Екатеринбурге, Кургане, Владивостоке, Ульяновске, Уфе, Ставрополе, Брянске, Урюпинске, Киеве, Одессе, Минске и ряде других городов.

 В сентябре 2014 года во Владимирской областной научной библиотеке прошел III Областной конкурс юного переводчика зарубежной поэзии, инициированный отделом литературы на иностранных языках и приуроченный к празднованию  Европейского дня языков- 26 сентября, а также Международного дня переводчика-30 сентября. Конкурс проходил в трех номинациях: перевод поэтического произведения с английского языка на русский, перевод поэтического произведения с немецкого языка на русский и перевод поэтического произведения с французского языка на русский. Каждая номинация была разбита на 3 возрастные группы: 5-6 класс, 7-9 класс и 10-11 класс. Для каждой возрастной группы было подготовлено творческое задание по переводу с иностранного языка на русский произведений зарубежных поэтов С 5 по 20 сентября школьники 5-11 классов образовательных учреждений города Владимира и Владимирской области выполняли представленное в Положении о конкурсе творческое задание.  В этом году ребята переводили стихи У. Шекспира, Дж. Картни, Гертруды Нейман-Хеклер,  Николауса Ленау, Артура Рэмбо, Жака Превера, Жака Шарпантро. На конкурс поступило более 1600 работ. Из них: переводов с английского языка – 1234 работы; переводов с немецкого языка – 283 работы; переводов с французского языка 87 работ. В конкурсе приняли участие: 41 образовательное учреждение г. Владимира: № 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 29, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, лицей № 14, 17, лицей-интернат № 1, школа-интернат № 30, гимназии № 3, 23, 35, прогимназия № 73, православная гимназия. 16 школ из городов Владимирской области: Александрова, Вязников, Гороховца, Гусь-Хрустального, Камешков, Карабанова, Киржача, Коврова, Кольчугино, Меленок, Мурома, Петушков, Покрова, Радужный, Селиванова, Собинки, Судогды; 61 районная общеобразовательная школа области: Аксёновская, Андреевская, Архангельская, Бавленская, Барсовская, Большевсегодическая, Большекузьминская, Борис-Глебская, Брызгаловская, Василёвская, Вахромеевская, Вольгинская, Волосатовская, Гаврильцевская, Городищенская, Григорьевская, Давыдовская, Добрынская, Золотковская, Иванищенская, Илькинская, Кавардицкая, Клязьмогородецкая, Колпская, Косинская, Костерёвская, Красногорбатская, Красномаяковская, Краснооктябрьская (Гусь-Хрустальный район), Краснооктябрьская (Ковровский район), Красноэховская, Крутовская, Макаровская, Малышевская, Мелеховская, Молотицкая, Неклюдовская, Никологорская, Новкинская, Новлянская, Новодуровская, Новоселовская, Опольевская, Пекшинская, Санинская, Семьинская, Серебровская, Собинская ЦБС, Тасин-Барская, Тащиловская, Улыбышевская, Урвановская, Уршельская, Фёдоровская, Чулковская, Шевинская, Шихобаловская, Энтузиастская, Якиманско- Слободская. Особую активность проявили школы: № 2, 5, 8, 10, 11, 21, 24, 25, 29, 32, 33, 36, 37, 39, 42, гимназии № 3, 23, 35, лицея № 14, 17, лицея-интерната № 1 г. Владимира, школы № 1 и 2 г. Радужный, школы г. Коврова и Ковровского района, г. Гусь-Хрустальный и района, г. Кольчугино, г. Мурома и Муромского района, г. Александрова и Александровского района, г. Юрьев-Польского и Юрьев-Польского района, школы Камешковского района, г. Гороховца, г. Покрова, школы Петушинского, Меленковского, Вязниковского и Селивановского районов. Школьники достаточно творчески подошли к участию в конкурсе и присылали хорошие работы, но многие не выдерживали в своих работах интонационного и литературного стиля на протяжении всего перевода, поэтому их работы не выдержали конкурсного испытания.  Все работы тщательно были проверены членами жюри конкурса, многие работы не отвечали критериям оценки, а также требованиям к оформлению работы. Было выявлено 40 работ, списанных с чужих переводов и найденных Интернет. Некоторые работы содержали грамматические и стилистические ошибки, либо были дословно переведены, что не отвечало требованиям оценки.  Жюри конкурса выделило 43 работы, отвечающие всем требованиям оценки. Дипломами первой степени было награждено 13 участников конкурса. Дипломами второй степени было отмечено 30 человек. Награждение финалистов проходило 5 октября в большом зале Владимирской областной научной библиотеки. Всем победителям были вручены Дипломы и памятные подарки, любезно предоставленные ЗАО ЦУМ «Валентина», Комитетом по молодежной политике администрации Владимирской области, Областной научной библиотекой им. М. Горького. Поздравляем наших победителей! Вот их имена! Номинация: перевод поэтического произведения с английского языка на русский.  Перевод стихотворения  «Hungry Monkey», (5-6 классы)  Антоновская Полина - МБОУ СОШ № 1 Гороховецкого района  Голодная мартышка. Однажды обезьянка голодная была! На дереве сидела она совсем одна! Бананчик проглотила, за ним и ветчину, Потом кусочек сыра и пиццу не одну. И яблоко с кокосом отправились им в след- Такой разнообразный был у неё обед! Еще лимончик с тортом-А что? - Сам Бог велел, В итоге, чуть не лопнув, животик заболел.  Щербухин Сергей – МАОУ СОШ № 37,  г.  Владимира, 5 класс Голодная обезьянка. Смешная обезьянка на дереве сидела. Она была одна и очень есть хотела. Банан она умяла и с сыром бутерброд, Потом большую пиццу положила в рот.  Закусила яблоком, кокосом, ветчиной И всё же почему-то желудок был пустой! Тогда мартышка съела лимон, пирог и вот У сытой обезьянки заболел живот! Рухлова Ольга – МБОУ СОШ №  24, г. Владимир, 5 класс Обезьянк.а Малышка-обезьянка была так голодна, Что съела без раздумий все сразу, что смогла. Бананы проглотила, сыр и ветчину, Потом кусочком пиццы решила подкрепиться. Но голод не проходит. И вот уже она Съедает с аппетитом кусочек пирога. Съев яблоки, лимоны и маленький кокосик, Бедняжка-обезьянка схватилась за животик.  Номинация: перевод поэтического произведения с английского языка на русский. Перевод стихотворения «Little things» by Julia A. Cartney, (7-9 классы) Афанасьева Дарья – МБОУ СОШ № 42 г. Владимир, 8 класс Мелочи. Воды лишь маленькие капли, Песка песчаные каналы Смогли создать родную землю И возродили океаны. И жизни краткие моменты, Что часто мы не замечаем Нам помогают стать взрослее И верить в вечность без печали. Но наши мелкие ошибки Уводят души в дальний край, Где добродетели дороги Встречают грех, забыв про рай. Мы мало делаем добра, А про любовь молчим совсем, Но только это нас спасает Откроет нам врата Эдем.   Бабкин Егор – МБОУ СОШ № 1 Гороховецкого р-на В маленьких песчинках И каплях воды – Мощь океана И красота земли. В маленьких мгновеньях, Даже самых простых, Мудрость столетий – Не забудешь их! В маленьких ошибках Лежит большая суть – С дороги добродетели На греховный путь. В маленьких поступках И добрых словах – Жизнь совсем другая, Как на небесах. Калямов Николай – МАОУ СОШ № 25 г. Владимир, 8 класс Мелочи. Из дождинок малых, Из песчаных крох Создал по крупицам Всю планету Бог. Малые мгновенья Вроде ерунда, Капелька за каплей Сливаются в века. Малые ошибки Прочь ведут с пути, По какому стоит Целый век идти. Добрые поступки И слова любви Превращают землю В райские сады.  Каменев Илья – МБОУ СОШ № 3 Гороховецкого р-на, 8 класс  Мелочи Как из капли-невидимки Зарождались все моря, С заблудившейся песчинки Завертелась вдруг Земля, Как мгновеньем пробуждённый Времени затикал ход, И закатом  обречённый В вечность уплывает год, Так и с совестью забавы И уступки в  мелочах Душу в  грязные канавы Гонят, превращая  в прах. Так и робкие шажочки В доброту и света  край Сберегут любви росточки, Из которых соткан   рай.  Крашенинникова Ксения – МБОУ СОШ № 29 г. Владимир, 9 класс  Мелочи.  Капельки воды, Крошечки песка Рождают океаны, Рождается Земля.  Мелкие моменты… Жизнь их коротка, Вот и наши годы – Бурная река. Мелкие ошибки Гонят душу прочь По тропе греховной В горестную ночь. Капля доброты, Капля слов любви Изменят нашу Землю Райской красоты.  Печников Сергей– МБОУ Санинская ОШ Петушинского р-на, 9 класс  Маленькие вещи.  Маленькие капли– Реки моря. Хрупкие песчинки– Это всё земля. Робкие мгновенья Бесконечных лет В вечности вселенной оставляют след. С маленьких ошибок, Уводящих прочь, Начинает царство В сердце нашем ночь. А благодеянья В шёпоте любви Созидают небо Из нашей земли.  Тихомирова Надежда – МБОУ СОШ № 21 г. Владимир  Мелочи. Капля воды мала, Но океан создала. Песчинка невелика– Основа материка.  Так времени моменты, Сплетаясь пёстрой лентой, Вдруг создадут века– Вот вечности река. И малые ошибки, Казалось бы, не шибко Нам душу отравляют, Но в ад нас направляют.  Но светлые мгновенья Любви, добра творенья Несут планете счастье, В делах небес участье. Чесалкина Екатерина – МБОУ СОШ № 5 г. Владимир, 7 класс  Маленькие вещи.  Малые капли воды И крупицы речного песка Способны наполнить ручей И создать морей берега.  Лишь малые доли секунд, Прошедшие сквозь времена, Оставят свой след среди звезд, А вечность им даст имена.  И каждый оступится раз На этой дороге добра, Ведущей нас к звездам с небес, К любви от беды и греха.  Яковлев Егор - МБОУ СОШ № 7 г. Владимир, 8 класс Мелочи жизни. Маленькие капли В океан сольются, Желтые песчинки В остров обернутся. И моменты жизни, С виду ускользая, Ткут веков полотна, В вечность превращаясь. Так проступки наши В душу смуту вносят, С тропок добродетели В грех однажды бросят. А добра порывы И слова любви Делают Эдемом Уголки земли.  Номинация: перевод поэтического произведения с английского языка на русский. Перевод стихотворения «Sonnet 65» by William Shakespeare, (10-11 классы)  Волков Николай – МБОУ СОШ № 5, 10 класс Ничто: ни медь, ни камень, ни земля, ни море, Не устоит под властью смерти скорбной, Как может красота – цветок лишь неспособный? О, как медовое дыханье лета Способно вынести губящую осаду, Когда ни скалы, ни ворота где-то Не могут быть сильней, чем времени преграда? О, как ужасна мысль об этом! Как можно пользу красоты понять? И может ли каким-то сильным гнетом Рука бег времени сдержать? Но, если есть у чуда сила, Моя любовь проникнет сквозь чернила.  Горпинко Михаил – МАОУ Лингвистическая Гимназия № 23, 10 класс  И бронза, и камень, и суша, и море Сдаются под скорбным дыханием лет. И как, со стихией нам времени споря, Сберечь красоты ускользающий след? И как сохранить можно лета дыханье, Когда под осадою тяжкой времен Порой не останется даже названья От рухнувших скал и погибших племен? Вопрос не из легких! Так в чем же спасенье? В каком же ларце красоту нам укрыть, Чтоб время хранило ее в безвременье, Навеки чтоб вечное остановить? Но нет. Только если вдруг чудо свершится: В чернилах моих красота сохранится.  Денисова Алена – МАОУ Гимназия № 23, 10 класс  И медь, земля, и море без просвета С влияньем времени становятся скудней, Как может выжить красота, нежнейшее созданье света, Когда все силы времени столь властные над ней? И как то сладкое дыханье лета Не сдастся под осадой дней, Ведь даже скалы неприступные под гнетом С мгновеньем каждым рушатся сильней? Ужасное раздумье! Но, увы, на это нет ответа, И где же спрятать красоту от времени очей? И как нам удержать теченье это, Что разрушительно и нет его вольней? Для времени преград не существует вновь, И лишь в стихах моих увековечу я любовь.  Дмитриев Алексей – МБОУ Гимназия № 23, 10 класс  Покуда бронза, камень и земля Подвластны времени движенью, Бессильна пред которым красота, И мощь, которого, так несомненна. Как можно повернуть то время вспять? Как стрелки эти возвратить обратно? Нет ничего, что не могла бы взять Та хладнокровная рука бесследно, безвозвратно.  О, что за мысль! Возможно ль, чтобы Вне времени пространства положен был алмаз? Кто может выступить противником той педантичной злобы Иль портить то, что есть отрада глаз? О нет, пока возможно чудо, В творениях своих любовью жить я буду.  Семенова Кристина – МБОУ СОШ № 2 округа Муром, 11 класс  Исчезнут камни и моря, земля и медь, в том нет сомненья, Они не устоят перед печальною стихией разрушенья. Отвергнуть яростную смерть способна разве красота, Ведь сила в ней слабей, чем у нежнейшего цветка. О, как суметь медовому дыханью лета продержаться, И устоять, когда осадой дни, уничтожая, будут сокрушаться. Перед атакой их слабы и уязвимы даже скалы, Врата стальные непрочны, они перед годами тоже вялы. Горьки раздумья! Драгоценность лучших лет В каком ларце укрыть от старости побед? И власть времён какой остановить рукой, Но нет! Напрасно! И чуда уж не жду, В чернилах чёрных строк тебя я берегу.  Номинация: перевод поэтического произведения с немецкого языка на русский.  Перевод стихотворения «Blumen Giessen»  von Gertrud Neumann-Hechler, (5-6 классы)  Власов Илья – МБОУ СОШ № 9 г. Карабаново Александровского р-на, 6 класс Полей цветы Уже который день подряд Нещадно солнце землю сушит. Скорей, скорей полей свой сад И пусть повсюду будут лужи. Склонили головы цветы… Они уставшие, сухие… И в лейке нет давно воды, Налей ее – спаси цветы! Поверь, им трудно без дождя… Какое это испытанье! Ты напои их возлюбя И пусть закончатся страданья.  Воронина Александра – МОУ СОШ № 1 г. Камешково, 6 класс  Полей цветы Полей цветы Они повяли, Они дождя так долго ждали! Но нет дождя, ни капли не упало, Головки свесили они, И все вокруг увяло. Кувшин наполни ты водой, Чтоб сад умылся как росой, И столько принеси воды, Чтоб снова зацвели цветы!  Голубева Дарья – МБОУ Чулковская СОШ Гороховецкого р-на, 5 класс  Спаси цветы! Полей, мой друг, увядший сад! Цветы ведь долго не привыкли Без влаги жить. Они горят. Головки их к земле поникли. Так почему сосуд твой пуст? Не жди, не медли ни мгновенья Пусть каждый лист и каждый куст Напьётся влаги для спасенья!  Лазарева Алина – МАОУ Гимназия №3 г. Владимир,6 класс  Поливаем цветы  Твои цветы завяли, потускнели В саду давно уж не было дождя Головки свесили и дышат еле-еле И ждут они хоть каплю от тебя. Неси воды побольше - пусть напьются Пускай бушуют красками цветы Пускай бутоны влагою нальются На это, глядя, будешь счастлив ты!  Однолетова Елизавета – МБОУ СОШ № 22 г. Владимир, 5 класс  Цветы  Полей свой сад скорее! Там все твои цветы Пожухли, посерели Устали без воды. Ни дождика, ни капли, Все высохло вокруг. Бутоны все увяли! Полей свой сад, мой друг!  Коль опустеет лейка, Неси еще воды. Пусть насладятся влагой, Напьются все цветы.  Фетисова Виктория – МБОУ Лицей № 17 г. Владимир,6 класс Полей цветы! Цветы завяли, головы склоня, Устали, больше не цветут. Жара, а дождика – ни дня. Полей свой сад, они же ждут! А если твой кувшин пустой, Сходи туда, где есть водица, Потом цветы полей водой, Дай освежиться и напиться!  Номинация: перевод поэтического произведения  с немецкого языка на русский. Перевод стихотворения  «Das Treibhaus» von Gertrud Neumann-Hechler, (7-9 классы)  Есипов Сергей – МБОУ СОШ № 44 г. Владимир, 9 класс Теплица Что это? Стеклянный дом? Мы хотим в него забраться. Проходите побыстрей! Чтоб мороз не смог пробраться! В доме том цветут цветы, Зелено, как будто лето! Непогода и ветра Словно бы им не помеха. Есть садовник в доме том, Он растений тех хранитель. Я бы тоже быть хотел Этой красоты творитель!  Максимов Алексей – МБОУ СОШ № 4 г. Муром, 7 класс  Теплица Что за домик  из стекла? Осмотреть хотим. Забежать морозу с нами Внутрь мы не дадим. Двери распахнулись, Заходи скорей, Что нас окружает, Посмотри быстрей. В лето окунулись, Все кругом цветет! От непогоды спрятавшись, На грядках все растет. Заботливый садовник Цветочки здесь растит, Он холит их, лелеет, И бережно хранит. Может быть садовником И ты захочешь стать? Конечно, я согласен! Жизнь цветам давать!  Маркова Арина – МБОУ СОШ № 1 г. Радужный, 8 класс Теплица. Стеклянный домик – чудное строенье. И как же хочется скорей в него попасть. Откроем дверь, зайдем туда быстрее. Ведь нам мороз нельзя туда пускать!  Здесь цветочные клумбы, как летом. От зелёных листочков так веет теплом! Это дом защитил их от стужи и ветра. Всем цветам здесь уютно, хоть и дождь за окном.  Здесь садовник за всеми цветами следит. Ты хотел бы такую работу? Каждый кустик, цветочек им будет полит. Как прекрасна такая забота!  Федорова Варвара – МБОУ СОШ № 40 г. Владимир, 8 класс  Дом из стекла Что же такое дом из стекла? Снаружи метель, а внутри красота. Если вокруг осмотреться хотите, То быстро войдите, мороз не впустите! Здесь на клумбе, как летом, цветы распустились, И много растений от ветра укрылись! Садовник их должен нежно растить, Лелеять, беречь и нежно любить! Быть может и ты, если очень захочешь, Садовником сможешь в том доме работать!  Щербатов Евгений – МОУ Вахромеевская СОШ Камешковского р-на, 8 класс  Оранжерея Что за дом стеклянный вижу? В нем цветов полным-полно. Будто летом, а не в стужу Сад цветет, в глазах пестро. В двери проходите быстро, Чтоб мороз холодный, злой, Не успел проникнуть шустро В дом, наполненный красой. Зелень здесь благоухает, Развивается, растёт. За ней садовник наблюдает, Оберегает от невзгод. Не хотел бы ты однажды Возвратиться в этот дом, Чтоб садовником работать В чýдном  доме за стеклом?  Номинация: перевод поэтического произведения  с немецкого языка на русский. Перевод стихотворения  «Herbst»  von Nikolaus Lenau, (10-11 классы)  Дрозд Елена – МБОУ г. Владимир СОШ № 9,11 класс Осень Вокруг бесцветье, тишина! Тихонько ветер лес ласкает. Листок увядший опадает… Люблю, когда приходит красота! Вдаль убегает тихая дорога, Любовь по ней уходит торопясь, Утихло птичье пенье понемногу, И листья опадают, словно вязь. Опустели гнезда средь листвы, Сохранять их нет уже причины. Лист летит, не нарушая тишины, Грустно разрывая паутины. Шелестит тихонько лист осенний, Шорохом своим мне говорит, Что умрет, увянет…, Но красоту при этом сохранит!  Журавлева Мария – МБОУ СОШ № 24, г. Владимир, 11 класс  Осень Безмолвие вокруг, и красок нет совсем, Лишь мягкий ветерок листву ласкает нежно, И, падая, она довольствуется тем, Что в тишине лежать осталась безмятежно. Люблю я этот миг, он быстр и молчалив. Ведь песни соловья давно уж отзвучали. Лишь тонкая листва, в себе храня мотив, Спускается на землю в безмолвии и печали. Уж тянутся на юг подросшие птенцы, И обнажились без листвы покинутые гнезда. Им больше не нужна защита до весны. Шуршит листва задумчиво, серьезно. В шуршанье тихом будто слышу весть, Что на свете снова повторится: Что умирает, не уйдет совсем, А непременно заново родится.  Кондратьева Мария – МБОУ СОШ № 24 г. Владимир, 11 класс  Осень Безмолвие и тишь вокруг, Лишь ветерок все гладит лес. Увядшую листву ласкает вдруг, И даже цвет листвы исчез. И умирает кротко лес, Пора любви уж отзвучала, И птицы тянутся на юг, Чтобы потом начать сначала. А листья сохнут и шуршат. Шуршат и тихо опадают. А гнезда пусто так висят, Ведь их никто не защищает. Устало листья опадают, И лес от этого шуршит. Природа как бы умирает, Но тайный свой обмен вершит.  Морозова Марина – МОУ Вахромеевская СОШ Камешковского р-на  Осень Вокруг безжизненно, молчанье. Мне мило это угасанье. Как мягко ветер лес ласкает, Листок увядший ублажает!   Вдаль вьется молчаливая тропинка, Лист опадает, как слезинка. Пора любви по ней ушла, И песни птиц с собой взяла,  Все птицы к югу улетели, Давно их гнёзда  опустели.     Их охранять уже нет смысла, А листья падают неслышно. В лесу осеннем тихое шуршанье Сопровождает жизни увяданье. Природа тихо умирает, Нам тайну бытия приоткрывает.  Смирнова Ирина – МАОУ СОШ № 36, 10 класс Осень Поблекли листья, всё молчит: Как нежно ветер гладит кроны, Листок отцветший весь дрожит, Даруя радость, счастье взору. Вперёд идёт тропинка жизни, Сезон любви уже угас, Отпели птицы свои песни, И жизнь вся в них оборвалась. И птицы двинулись на юг, Покинув все родные гнёзда. Они теперь уж не нужны, Когда  летят вниз листьев гроздья. В лесу осеннем тихий шум, Как будто что – то   он мне шепчет о смерти и обо всём живом, Меняя скрытно лишь одежду.   Номинация: перевод поэтического произведения  с французского языка на русский. Перевод стихотворения  «Les Fenêtres»  par Jacques Charpentreau, (5-6 классы)  Вахмянина Варвара – МКОУ Золотковская СОШ Гусь-Хрустального р-на, 6 класс  Окна Кто на тридцатом этаже живет? Там маленькую девочку облако несет. А десять этажей назад? С губною гармошкой малыш музыкант. А выше пятым этажом Бабуля вяжет за окном. А кто же сидит на самом верху? Никто никогда не сказал никому. На крыше музыкант живет И в барабан свой там он бьет, В большом окошке черный кот Хозяина упорно ждет. А две малютки канарейки на седьмом Порхают в клетке за стеклом. А кто же сидит на самом верху? Никто никогда не сказал никому.  Калинина Софья – МАОУ Гимназия № 3, г. Владимир, 6 класс  Окна Кто на верхнем проживает? Девочка, что  в облаках  витает. А кто на десять этажей вниз? По гармони маленький специалист. Кто чуть повыше живет ? Кто нам скажет? Бабушка, которая день и ночь вяжет. А кто же этажом выше? Я про него ничего не слышал.  Кто наверху небоскрёба живёт? Тот, кто громче всех в барабаны бьёт. Кто живёт на седьмом, как на ветке? Две канарейки, поющие в клетке. Кто у большого окна живёт? Ждущий хозяина чёрный кот. А кто же живёт этажом выше? Я про него ничего не слышал.  Логинова Наталья – МБОУ СОШ № 4 г. Кольчугино, 6 класс  Окна высотного дома Этаж тридцатый, он таков: девчонка там до облаков достать смогла. А на двадцатом звучит гармошка. И всегда там на двадцать пятом этаже старушка вяжет. Вот уже сигнал какой-то ветеран ей шлет ударом в барабан. А вот окно, где черный кот хозяина, должно быть, ждет. А на седьмом две певчих птички Ведут друг с дружкой переклички. А на восьмом погашен свет – И никого там как бы нет.  Терехова Диана – МБОУ СОШ № 4 г. Кольчугино, 5 класс  Окна Вот стоит огромный дом. Много-много окон в нем! На тридцатом этаже Вижу девочку в окне. Десятого этажа пониже немножко Играет мальчишка на губной гармошке. Выше пятого чуток Вяжет бабушка носок . А что же находится надо всем этим? Не знает никто на всем белом свете... Немного выше, за углом, Господин на барабане стучит: "Бом-бом". На большом, широком окошке, Поджидает хозяина черная кошка. На седьмом этаже, как на ветке, Две маленькие канарейки в клетке. А что же находится надо всем этим? Не знает никто на всем белом свете...  Номинация: перевод поэтического произведения с французского языка на русский. Перевод стихотворения «Chanson de L’Oiseleur» par Jacques Prévert, (7-9 классы)  Бехтерева Лидия – МБОУ СОШ № 1 г.  Александров, 9 класс Песня птицелова  Птица, медленно взлетающая вновь, Птица красная и теплая, как кровь, Птица та, что дразнит и смеется, Птица с перепугу в щель забьется, Птица о препятствиях не знает, Птица, что преград не избегает, Птица одинока и безумна, Птица, что поёт себе бездумно, Птица та, что весело свистит, Птица, что от боли так кричит, Птица красная и теплая, как кровь, Птица, медленно взлетающая вновь, Эта птица–сердце, милое дитя, Оно бьётся, то грустя, а то шутя, Не жалея сил, в твоей груди, дитя.  Петрова Арина – МАОУ СОШ № 36 г. Владимир, 7 класс  Песня птицелова То тихо летит эта птица Как красная, теплая кровь струится То птица, нежная и озорница То птица вдруг чего-то боится Птица та невзначай ударяется      Птица та сбежать пытается Потерявшей голову птице Хочется жить, кричать, молиться Но красная и теплая как кровь Птица тихо взлетает вновь То сердце твоё, дитя моё, Трепещет под крылом так грустно В твоей груди так тяжело и пусто.     Самойлова Мария – МБОУ СОШ № 4 г. Кольчугино  Песня птицелова  Птица, парящая медленно, тихо, Теплая, алая, словно кровь… Птица хотела бы возвратиться В край, где мы встретимся вновь… Птица хрупкая, пересмешник, Ударилась вдруг в ледяное стекло. Птица безумная, одинока, дикая Хотела бы вырваться через окно! Хотела бы жить, петь и кричать! Плакать, страдать и просто молчать…  Птица, парящая медленно, тихо, Теплая, алая, словно кровь– Это твоё крылатое сердце Грустную песню поет про любовь.  Филиппова Александра – МБОУ СОШ № 8 г. Ковров, 9 класс Песня птицелова Птица, по небу тихо парящая, Она, словно кровь, алая и горячая. Она столь нежна, сколь и смешлива, Но вот почему-то всегда боязлива. То грудью своею бьётся она, То снова бежит, как и наши года. Птица одна и в полном волнении, Но всё же полна она к жизни стремленьем. Ей хочется кричать и хочется петь И нам своей песней душу согреть. Она, словно кровь, алая и горячая Птица, по небу тихо парящая. Это сердце твоё, мой милый ребёнок, Сердце, которое ты береги, Бьётся в твоей сильной и белой груди.   Номинация: перевод поэтического произведения с французского языка на русский. Перевод стихотворения «Le Dormeur du Val»  par Arthur Rimbaud, (10-11 классы) Богомазов Алексей – МБОУ СОШ № 7 г. Владимир, 10 класс  В долине навеки уснувший. В зеленом округлом венке над водой, Где лист серебристый свисает, Цепляясь лохмотьями тины седой, Долина речная сияет. Молоденький воин под облаком спит… Луч света сквозь листья не дрогнет… Глава непокрыта. И рот приоткрыт, Затылок на клевере мокнет.  Не сняв сапога с замеревшей ноги, Он дремлет с улыбкой больного ребенка, И зябко ему, словно рядом враги… Спокойно рука возле сердца лежит… речной аромат не тревожит дыханья… Две раны кровавых зияют в груди.  Боровков Никита – МАОУ СОШ № 2, 9 класс  Спящий в долине  В зелёной лощине, где речка поёт, Резво цепляя злочёные травы, Где солнце над склоном великим встаёт, Освещая долину, играет лучами, Солдат молодой с непокрытым лицом, Устроившись нежно в лазури цветочной, Уснув на траве, развалившись крестом, Бледнеет, сливаясь с росой непопорочной.  Среди гладиолусов, спит. улыбаясь, Словно младенец, недугу сдаваясь. Согрей, мать-природа, совсем он замёрз.  Вокруг ароматы его не тревожат. Судьба на груди его руки положит. Две раны в боку отправляют в мир грёз.  Дмитриев Илья –МБОУ СОШ № 1 г. Александров, 11 класс Спящий в ложбине Зелёная ложбина, в ней радостно ручей поёт, Он яму круглую размыл в земле, в траве, Цепляясь за цветы серебряной струёй. Тут солнце горное, лучей блестящий свет. В ней молодой солдат, раскинувшись, лежит На травяном ковре зелёно-голубом, Он бледен, рот полуоткрыт, он спит. Тут льётся солнца свет сверкающим дождём. Как милое дитя, с улыбкой на губах, Озябший дремлет он, на сломанных цветах. Согрей его, Земля! Природа не буди! Он спит, не чувствуя дыхания цветов, На ярком солнце спит, уставший от трудов. Две дырки алых на его груди.   Крошкин Григорий – Гимназия № 35 г. Владимир, 10 класс  Уснувший в долине. В зеленой долине с поющей рекой, Что чувственно к клочьям травы подступает, С горы горделивой свой свет золотой На цвет и деревья лучи проливают.  Здесь юный солдат, словно лёг отдохнуть– Уснув,головой в голубых незабудках, На бледном лице рот не может сомкнуть В зеленой постели под солнышком чутким.  Он спит, улыбаясь как хворое чадо В объятьях цветочных без счастья услады. Природа, скорей сбереги его сон.  Не чувствует он весь букет ароматов, С рукою на сердце лежит беловатой, Ведь выстрел смертельный ему нанесен.