Прописные истины: История распространения грамотности

Прописные истины: История распространения грамотностиЦентр грамотности Владимирской областной научной библиотеки начинает цикл видеороликов «Прописные истины». Видеоролики будут знакомить с основным тенденциям развития языка и языковой грамотности. Темой первого ролика станет история распространения грамотности в России.

Грамотность — это степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. Традиционно словом «грамотный» называют человека, умеющего читать или писать на каком-либо языке. В современном смысле — это способность писать согласно установленным нормам грамматики и правописания. Грамотность выражается в умении логично и связно говорить, правильно использовать слова и ударения, писать без орфографических и пунктуационных ошибок.

Вопрос об уровне образованности среди групп населения любого государства связан с распространением грамотности. 

***

Распространение грамотности началось в русских землях с 10 века. Грамотным было население в Великом Новгороде, Пскове, Киеве и других крупных центрах государства. Читать и писать были обучены не только духовные лица, но и простые горожане. Однако высших учебных заведений, как в Европе, не существовало.

Монгольское нашествие 13 века привело к снижению уровня грамотности. Оно затормозило развитие образования, книжного дела и культуры в целом.

В период с 14 по 17 век на Руси действовали школы начального уровня. Какие-либо высшие учебные заведения отсутствовали. Возникли проблемы даже с получением духовного образования. Первые университеты в России появились в 18 веке. Тогда же появились  и специализированные учебные заведения, прежде всего для дворян и военных.

До середины 19 в.  у большей части населения отсутствовали побудительные мотивы для повышения грамотности. Отмена крепостного права и реформы 1860-х гг. изменили ситуацию. Земства стали создавать сеть учебных заведений начального уровня. Одновременно в городах появились профессиональные училища. Безусловно грамотным в России начала 20 в. было только 4% населения, а около 20% имели начатки грамотности (владели чтением и письмом).

Начальное обучение в нашей стране стало обязательным только в 1930 г. 

История распространения грамотности