Владимирская областная научная библиотека приглашает читателей книжную выставку «Международный день студента» в честь ежегодного международного праздника, установленного в память о чешских студентах-патриотах.
Международный день студентов отмечается ежегодно 17 ноября. Конечно, этот праздник ассоциируется с молодостью, романтикой и весельем, а вот история его, начавшаяся в Чехословакии во время Второй мировой войны, связана с трагическими событиями.
16 ноября 1939 года в оккупированной нацистами Чехии пражские студенты и их преподаватели вышли на демонстрацию, чтобы отметить годовщину образования Чехословацкого государства. Войска оккупантов разогнал
и демонстрацию, при этом был застрелен студент медицинского факультета Ян Оплетал, похороны которого переросли в акцию протеста. Десятки демонстрантов были арестованы. 17 ноября рано утром немцы окружили студенческие общежития. Более 1200 студентов были арестованы и отправлены в концлагерь. Девятерых студентов и активистов студенческого движения казнили в тюрьме. Спустя два года, в 1941 году, в Лондоне прошла Международная встреча студентов, боровшихся против нацизма. По предложению чехословацкого коммуниста Отто Шлинга было решено в честь погибших ежегодно отмечать эту дату как День студента, и с этого времени он отмечается ежегодно.
На выставке представлены научные материалы и исследования, научно-популярные издания и справочная литература для будущих студентов.
Портрет студентов начала XX века нарисован в работе А. Р. Маркова Что значит быть студентом. Исследование познакомит вас с особенностями жизни петроградских студентах 1910-х — первой половины 1920-х годов. Студенты той поры представлены как особая социальная группа со своими ценностями, идеологическим и коммуникативными практиками. Что такое студенческий кодекс чести, каким был студенческий жаргон, как происходило «принятие» новичков в студенческое сообщество, как был обустроен студенческий быт и многое другое освещено в монографии А.Р. Маркова. А поскольку с 1914 по 1925 года в стране произошли коренные перемены, то автор проследил как изменение социально-политического строя повлияли на само студенчество, на университетскую среду, на смену ценностных ориентаций.
О студентах послевоенного времени рассказывает повесть Ю. В. Трифонова Студенты. Автор начал ее писать когда учился на пятом курсе Литературного института им. М.Горького при Союзе советских писателей СССР. А потом еще полтора года ее дорабатывал. «Студенты» удостоились Сталинской премии третьей степени в 1950 году. В повести отражены идеологические установки послевоенного общества в том что касалось роли студенчества в обществе, отношения к учебе и будущей профессии, межличностных отношений студентов, есть место и романтической линии главных героев. Сам Трифонов относился к этой книге весьма негативно. О ней он отозвался как-то: «Это книга, которую я не писал». С точки зрения литературного языка это крепко написанное произведение, но оно полно идеологических шаблонов, а поступки «положительных» персонажей с течением времени стали видится автору все более отвратительными. «Студенты» — это история и двух товарищах, встретившихся после войны и вместе поступивших педагогический вуз. Учеба и жизнь в новой среде поставили перед ними вопросы о том на сколько крепка их дружба и сможет ли выжить любовь под пристальным вниманием и постоянном вмешательстве общества, чего стоит следование коллективизму и приветствуется ли в обществе СССР 50-х отстаивание собственных интересов.
В СССР высшее образование получали студенты из различных зарубежных стран, прежде всего из тех с кем были установлены дружеские отношения. С этими студентами проводили определенную идеологическую работу. Например, практиковались так называемые интернациональные походы по памятным местам, которые организовывались для студентов из зарубежных стран, обучавшихся в Советском Союзе. Иностранных студентов знакомили с местами революционной, боевой и трудовой славы советского народа. Считалось что тем самым зарубежным студентам показывают преимущество советского строя, его достижения и мотивируют на построение похожей социальной и политической системы в своей стране. Также в этих походах иностранным студентам прививалась лояльность к СССР. Познакомиться с тем, как проходил один из таких походов вы можете в книге Н. Н. Кухарчук Дорогами дружбы. В ходе чтения попробуйте решить — нужно ли внедрять подобные формы работы со студентами в наше время.
О современном российском студенчестве можно почерпнуть сведения в работах, основанных на специальных социологических исследованиях, проведенных последние 10 лет. В 2017 году был проведен очередной мониторинг восприятия студенческой молодежью социально-политических процессов, институтов социализации и субъектов молодежной политики в стране. 
Исследователи хотели выяснить как молодежь оценивает процессы, происходящие в современном российском обществе, как оценивает угрозы ля его развития, как относится к патриотизму, к деятельности различных государственных, религиозных и социально-политических институтов. Результаты исследования отражены в монографии Динамика представлений российской молодежи. Социологов волнует не только нравственное состояние молодежи, но и ее физическое здоровье. В 2009 году по единой методике было проведено исследование здоровье учащейся молодежи в 8 городах Российской Федерации и 2 городах Белоруссии. Исследователей интересовала самооценка студентами собственного здоровья; факторы риска, влияющие на здоровье студентов; познавательные интересы студентов в сфере здоровья, удовлетворенность медицинской помощью, региональные особенности отношения к здоровью. Из монографии Здоровье студентов: социологический анализ можно узнать что общего и в чем различаются угрозы здоровью молодежи в Чеченской Республике, Хабаровском крае, Мурманске и Брянске; как студенчество относится к питанию, физкультуре, профилактике заболеваний, как на здоровье учащихся влияет вторичная занятость и многое другое.
Если история отечественного студенчества начала формироваться с XVIII века, а в качестве хоть сколько-нибудь заметной части общества- с XIX века, то история студенчества европейских стран уходит корнями в X век. Студенты с самого начала создавали различные корпорации и братства — как для решения экономических задач, так и для защиты собственных интересов. На выставке представлена монография, показывающая развитие таких корпораций с эпохи средневековья до XX века включительно. В книге Р. В. Дорохиной Этические принципы и ценностные установки студенческих корпораций Европы и Северной Америки дается картина превращения различных землячеств, гильдий, наций студентов в студенческие корпорации и братства с четкими уставами, принципами и целями. Книга показывает, что представляли из себя знаменитые студенческие братства немецких университетов XIX века; как формировались и формируются тайные и элитарные студенческие сообщества в университетах США; на каких этических принципах основаны афроамериканские студенческие братства; какова роль хейзинга в студенческих братствах.
Хотя студенчество не является профессиональной средой, тем не менее существовала международная организация, объединявшая учащуюся молодежь. Эта организация — Международный союз студентов — была создана еще в 1946 году на Всемирном студенческом конгрессе. Целью создания союза было объединение национальных студенческих организаций разных стран. Книга И. А. Володина Международный союз студентов знакомит с историей создания и деятельностью МСС в «период холодной войны». Книга рассказывает о периоде наибольшей активности МСС и участии студенческих движений в продвижении «левых» политических взглядов и защите интересов молодежи разных стран в 50-х — 70-х гг. XX века.
Студенты и студенческие сообщества во многих странах активно участвовали в политической жизни своей страны. Во многом это связано с демографической ситуацией, когда молодежь составляет значительную часть общества. Студенческие движения в странах Востока и Африки во второй половине XX века сыграли значительную роль в изменении политического строя или повлияли на политику страны. На выставке представлены работы, посвященные студенческим движениям в Таиланде , Иране и странах Тропической Африки.
Обучение в вузе заставляет более внимательно относится к своему времени и его планированию. Большие нагрузки, новые формы обучения, требования к самостоятельности мышления и творчества вызывают потребность овладеть новыми компетенциями, навыками в умении учиться, ориентироваться в новой обстановке. В настоящее время издано множество книг в помощь учащимся, и мы предлагаем некоторые из них. В книге 500 советов студентам профессора Гламорганского университета Фила Рейса приводятся советы и рекомендации, рассчитанные на все случаи студенческой жизни — от поступления в учебное заведение до его окончания. Хотя книга
написана на основе зарубежного опыта, в ней масса полезных советов и для наших студентов. В нее включены советы о том, как лучше организовать свои занятия, спланировать личное время, работать с книгой. развивать память. вырабатывать навыки быстрого чтения и многие другие. Те же, кто собрался продолжить свое образование за рубежом, смогут окунуться в жизнь типичного студента и получить представление об ожидающих их проблемах.
Об умении жить студенческой жизнью и без особых потерь расскажет Книга правильных студентов. Она для тех, кто стремиться получить от студенческой жизни все и не напрягаясь. Издание дает ответы на такие вопросы как: можно ли хорошо учиться и пропускать занятия; можно ли делать в университете только то, что нравится; как сдавать экзамены, ничего не зная; реально ли сделать три курсовых проекта за один день и многое другое.
На выставке представлены книги по истории российского и зарубежного студенчества, социологические исследования ценностей современной российской молодежи, пособия помогающие рационально организовать учебный процесс и быстро влиться в студенческую среду, справочники по российским и зарубежным учебным заведениям.
Литература о студентах в фонде библиотеки.
Выставка открыта в информационно-библиографическом отделе с 5 ноября по 25 ноября
Обзор подготовлен информационно-библиографическим отделом Владимирской областной научной библиотеки
г. Владимир, ул. Дзержинского, д. 3
E-mail: ibo@lib33.ru
Тел. 4(922) 32-26-08
