VIII общегородской диктант писали – 70 человек.

Текст диктанта был второго уровня сложности, но, к сожалению, для многих участников он оказался достаточно трудным. Диктант оценивался по 10-балльной системе:

1 человек показал лучший результат (10 баллов), 10 человек получили положительную оценку (9-8 баллов), попытались написать правильно - 10 чел. (7 баллов).

Какие же были типичные ошибки?

Орфографические:

1) Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях (с давно не крашенным домиком); Н и НН в существительных и прилагательных (поленница, диковинные);

2) НЕ с прилагательными и причастиями (с давно не крашенным домиком; покоя, не воспринятого ничьим глазом и ухом; нежаркий час рассвета, в незнакомой мне чаще, из небольших, но холодных ручьев);

3) правописание гласных и согласных в корне слова (палисадник, дощатый, объездчик);

4) правописание наречий (по-видимому, по-Фединому, в одиночку, невдалеке, в глубь (сущ.) леса - вглубь (нар.), было перечеркнуто посередине резкой границей, испокон веку).

Пунктуационные:

1) знаки препинания в сложноподчиненном предложении с однородными придаточными, соединенными союзом и;

2) обособление определений, выраженных причастными и определительными

оборотами; обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями;

3) знаки препинания при однородных членах предложения;

4) вводные слова.

Консультация по итогам диктанта состоится 25 февраля (четверг)

с 16.00 до 18.00

в корпусе ВлГУ у Золотых ворот (ул. Никитская, 1), ауд. 10
(кафедра русского языка).

Консультант - ст. преп. кафедры русского языка Галина Ивановна Столбунова.

Свои работы можно будет получить с 1 марта в научной библиотеке

по адресу:

ул. Дзержинского, д. 3, отдел продвижения чтения и внешних связей

(с понедельника по четверг с 9.00 до 18.00)

ТЕКСТ ДИКТАНТА:

Дерево падает, а лес стоит...

Был нежаркий, туманный час рассвета. Дорога шла сырыми кустарниками; (,) сквозь них просвечивала темная вода болот; (,) бревенчатые и дощатые настилы на трясине колыхались и пружинили под ногами. Когда я миновал окруженную ржаными полями деревеньку Симбирку (,) с давно не крашенным домиком на окраине, палисадником, заросшим диковинными цветами, и аккуратно сложенной у забора поленницей дров, передо мной, величественный и строгий, встал роскошный сосновый бор. По обочинам дорог, уходящих в глубь леса, еще проглядывали кое-где неяркие цветы, но вскоре и они исчезли, уступив место мхам, ржавой хвое и жестокому, точно жестяному, черничнику.

Лес поглотил меня. Я замотался в незнакомой мне чаще, (:) потерял дорогу, ел сухари, чернику, лесную малину, пил из небольших, но холодных ручьев, а утомившись, ложился в сухой (,) глубокий мох и смотрел, как ветер комкает облака и как падают, падают и не могут упасть бронзово-красные стволы сосен. Но вот совсем неожиданно невдалеке блеснуло мне отраженным светом зари лесное озеро. Чистое, без единой травинки, оно, как в чаше, лежало в сухих песчаных берегах и было перечеркнуто посередине резкой границей света и тени...

Уже вечерело, когда я сидел под засохшей сосной. Желтые лучи закатного солнца косо прошивали лес, полный какого-то невыразимого покоя, не воспринятого ничьим глазом и ухом. Мертвое дерево надо мной роняло с веток сухую шелуху. «Дерево падает, а лес стоит», - вспомнил я поговорку местного лесного объездчика Феди.

Федя любил лес беззаветно. Он настолько прочно соединился душой своей с лесом, что решал через него самые сложные вопросы человеческого бытия. Эти откровения, по-видимому, являлись ему без усилия мысли и выражались в пословицах, как испокон веку выражалась всякая народная мудрость. Наверное, десятки раз он легким прикосновением валил трухлявый ствол березы, видел иссохшую крону сосны и (,) наконец (,) заключал: дерево падает, а лес стоит. (: «Дерево падает, а лес стоит».)

Но, как всегда, в пословице смысл слов перерастал их буквальное значение, и в этом случае она по-Фединому выражала мысль о том, что в одиночку человек смертен, а в массе (-) вечен.

(278 слов) 

(По С.Никитину. "Живая вода. Лухское полесье".)

 Примечание. Работа оценивается по 10-балльной системе с учетом общего количества ошибок (орф.+пункт.):

от 0 - до 1 – 10 баллов,

от 2 - до 3 – 9 баллов,

4-6 – 8 баллов, 7-9 – 7 баллов,

10-12 – 6 баллов,

13-15 – 5 баллов,

16-18 – 4 балла,

19-20 – 3 балла,

21-22 – 2 балла,

23-25 – 1 балл,

более 25 ошибок – 0 баллов.