26 декабря 1919 года Совет народных комиссаров РСФСР принял Декрет о ликвидации безграмотности населения, предусматривающий полную ликвидацию неграмотности по всей стране. Отныне все население Советской России в возрасте от 8 до 50 лет, не умевшие читать или писать, обязано было учиться грамоте на родном или на русском языке по желанию.
Источник: Владимирская областная научная библиотека
Вскоре была учреждена Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности, подчиненная Наркомпросу, которая взяла под свой контроль организацию курсов ликбеза, подготовку учителей, издание учебной литературы.
Выставка, посвященная принятию декрета Совета Народных Комиссаров «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», будет работать в Центре открытого доступа в интернет с 23 ноября 2023 г.
Источник: Народное образование в РСФСР / под ред. М.П. Кашина и Е.М. Чехарина. — М. : Просвещение, 1970. — С.373
1917-1920 годы в истории борьбы за всеобщую грамотность занимают особое место. Гражданская война и хозяйственная разруха не могли не отразиться на культурном фронте, хотя Советская власть и в этих условиях выдвинула неотложную задачу ликвидации неграмотности, подняв широкие массы трудящихся на ее выполнение.
То, что делало Советское государство для просвещения рабоче-крестьянских масс, поражало и изумляло каждого честного наблюдателя. Американский писатель Альберт Рис Вильямс в своей книге о русской революции писал, что видел, как повсюду молодой, еще не окрепшей Республике Советов — во дворцах, в казармах, на заводах и фабриках — открывались школы для обучения народа грамоте. В эти школы устремились миллионы людей разных возрастов, в том числе и пожилые. Страна принялась учиться читать и писать.
Источник: Как был выполнен ленинский декрет / М. Зиновьев, А. Плешакова. — М. : Государственное издательство политической литературы, 1961. — С. 9
Ленинский декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» всколыхнул всю страну. Буквально с каждым днем в борьбу за искоренение этого тяжелого населения прошлого включались все новые и новые слои населения Республики Советов. По призыву Советской власти в поход на неграмотность выступил многотысячный отряд учителей и добровольцев-общественников — грамотных рабочих и крестьян, школьников, студентов, служащих и т.д.
В помощь организаторам ликбеза было издано множество плакатов и листовок. Повсюду в те дни можно было прочесть пламенные воззвания Советской власти к народу: «Долой не грамотность!» , «Грамотный, помни всегда: темноту долг твой помочь. К знанию, дети труда, сбросьте невежества ночь!«, «Неграмотность — резерв контрреволюции.«, «Стой! Что ты сделал для борьбы с неграмотностью?«, «Грамотность — путь к коммунизму«.
КПСС, намечая курс на развернутую коллективизацию в 1929 г., ставила его претворение в жизнь в прямую зависимость от роста грамотности. «Успех колхозного движения, — отмечала XVI конференция ВКП(б), — обеспечивается сознательностью, грамотностью, инициативой самих членов колхозов».
Источник: Народное образование в РСФСР / под ред. М.П. Кашина и Е.М. Чехарина. — М. : Просвещение, 1970. — С. 374
По первому пятилетнему плану было намечено принять в школы грамоты 18,2 млн. И массы, приступая к выполнению программы первой пятилетки, вновь проявили высокую сознательность. По заветам Ленина был объявлен всесоюзный культурный подход — особая форма самодеятельности трудящихся в борьбе за грамотность. Сущность культурного подхода заключалась в ликвидации неграмотности.
Характерная особенность этого движения состояла в том, что впервые в борьбе за грамотность объединили свои усилия не только все общественные организации страны, но и миллионы грамотных, которые стали обучать неграмотных на добровольных началах.
По мере ликвидации неграмотности росла потребность в печатном слове, ибо читательская масса непрерывно возрастала. Удовлетворить эти потребности удалось с помощью широкой общественности. Комсомол начал массовое движение по улучшению в стране библиотечного дела. Была создана густая сеть библиотек-передвижек и библиотек стационарного типа.
В 1919 число грамотных составило 27%, а к началу 1940-х. составило 87.4%. Темпы ликвидации неграмотности и малограмотности росли с каждым годом. Сравнительный анализ различных документальных материалов позволяет прийти к выводу, что только за годы первой пятилетки грамоте было обучено 40-45 млн. взрослых.
Источник: Народное образование в РСФСР / под ред. М.П. Кашина и Е.М. Чехарина. — М. : Просвещение, 1970. — С. 357.
Также рост грамотности создавал все условия для полного равноправия женщин. Женщины, окончившие ликбеза, выдвигались на ответственную работу в партийные, советские и общественные органы.
Школы грамоты открыли миллионам трудящихся двери в мир знаний. Ликбез не только помог им овладеть грамотной, но и стал подлинной школой их политического и культурного роста. Овладение грамотой, знаниями способствовало решению проблемы кадров строителей социализма, более активному участию миллионов рабочих и крестьян в политической и производственной жизни страны, открыло широкие перспективы для трудящихся в последующем повышении уровня их культуры, в полезном применении сил.
На выставке можно ознакомиться с книгами, документами и фотографиями, рассказывающими о том, как проходила работа по обучению взрослых и детей грамоте, а также узнать о роли советских учителей в этом процессе. Ниже представлены некоторые из книг, с которыми мы предлагаем вам познакомиться:
Источник: Социализм и всенародная грамотность. — Москва, 1967.- 329 с.
Куманев, В. А. Социализм и всенародная грамотность: ликвидация массовой неграмотности в СССР / В.А. Куманев ; Академия наук СССР : общественно-политическая литература. — Москва : Наука, 1967. — 328 c. Книга, написанная на основе архивных и опубликованных источников, мемуарной литературы, свидетельств непосредственных участников борьбы с неграмотностью, представляет собой первое обобщающее исследование, в котором показывается поистине революционное преобразование, осуществленное при активном участии народных масс. Особое внимание уделено раскрытию роли Коммунистической партии, В. И. Ленину, Н. К. Крупской, А. В. Луначарскому в достижении всеобщей грамотности.
Источник: О народном просвещении и воспитании / С.М. Киров ; сост. В.Л. Виноградов. — Москва : Просвещение, 1969. — обл.
Киров, С. М. О народном просвещении и воспитании / С. М. Киров ; сост. В. Л. Виноградов. — Москва : Просвещение, 1969. — 199 с. Эта книга — первый сборник выступлений С. М. Кирова по вопросам воспитания и просвещения. Во многих своих статьях и докладах С. М. Киров, не останавливаясь специально на конкретных проблемах воспитания подрастающего поколения, раскрывает содержание и рассматривает основные направления политического воспитания.
Источник: Как был выполнен ленинский декрет / М. Зиновьев, А. Плешакова. — М. : Государственное издательство политической литературы, 1961. — обл.
Зиновьев, М. Н. Как был выполнен ленинский декрет : [о ликвидации безграмотности] / М. Зиновьев, А. Плешакова. — Москва : Государственное издательство политической литературы, 1961. — 126 с. Книга на богатом фактическом материале рассказывает об огромной работе партии и Советского государства, комсомола, всех общественных организаций по ликвидации неграмотности в СССР — одно из тяжелейших наследий царской России.
Источник: Народное образование в РСФСР / под ред. М.П. Кашина и Е.М. Чехарина. — М. : Просвещение, 1970. — обл.
Народное образование в РСФСР / под ред. М. П. Кашина и Е. М. Чехарина. — Москва : Просвещение, 1970. — 352 с. Об успехах народного образования в Российской Федерации за годы Советской власти рассказывается в настоящей книге. Основное внимание в ней уделено общеобразовательной школе. В качестве дополнения к основному тексту, раскрывающему отдельные стороны работы школы в РСФСР, в книге помещены материалы из летописи народного образования, а также сведения о педагогической печати в Российской Федерации за годы Советской власти.
Выставка подготовлена информационно-библиографическим отделом библиотеки
