Результаты ХIV Общегородского диктанта

 

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ГОД РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ»

К 100-ЛЕТИЮ ПЕРВОЙ ВОЛНЫ ЭМИГРАЦИИ

 

Результаты

XIV Общегородского диктанта,

посвященного 145-летию со дня рождения И.С. Шмелева

(20 февраля 2018г.)

Порядковый

номер участника

Количество

орфографических

ошибок

Количество

пунктуационных

ошибок

Количество

грамматичес-

ких ошибок

Количество

баллов (по 10-балльной системе)

1 7 13   3
2 12 15   0
3 0 2   9
4 2 3   8
5  
6 2 3   8
7 2 8   6
8 2 7   7
9  
10 4 4   7
11 1 5   8
12 10 4   5
13 8 6   5
14 13 8   2
15 1 3   8
16 2 1   9
17 2 5   7
18 1 5   8
19 2 7   7
20 4 4   7
21 2 2   8
22 0 1   10
23 1 4   8
24 2 3   8
25 5 4   7
26 3 3   8
27 4 3   7
28 5 2   7
29  
30 3 4   7
31 6 4   6
32 5 6   6
52 1 5   8
         

Примечание.  Работа оценивается по 10-балльной системе с учетом общего количества ошибок (орф.+пункт.):   от 0 — до 1 – 10 баллов,  от 2 — до 3 – 9 баллов, 4-6 – 8 баллов, 7-9 – 7 баллов, 10-12 – 6 баллов, 13-15 – 5 баллов,  16-18 – 4 балла, 19-20 – 3 балла, 21-22 – 2 балла, 23-25 – 1 балл, более 25 ошибок – 0 баллов.

XIV Общегородской диктант писали – 32 человека.

Текст диктанта был достаточно большой по объему (325 слов). Диктант оценивался по 10-балльной системе: 3 участника показали лучший результат: 10 баллов  (1), 9 баллов (2);   10 человек  получили хорошую оценку (8 баллов), попытались написать правильно — 9 чел. (7 баллов).

Какие же были типичные ошибки?

Орфографические

1) Н и НН в именах существительных (мученик);  2) правописание суффиксов страдательных причастий  (расстрелянный в Феодосии);  3) двойные согласные на стыке приставки и корня (расстрелянный); правописание согласных в иноязычных словах (эмиграция) и сомнительных согласных (словесность, здесь); 4) правописание  гласных в корне слова (преподаватель; пейзажах, поражаюющих своей высокой лирикой);  5) правописание производных предлогов (в течение восьми лет);  6) частица НЕ с причастиями и прилагательными (никогда не утихающая боль, нетленная жизнь);   7) правописание наречий (впоследствии); 8) правописание союзов  и частиц (как будто, всетаки));  9) раздельное написание прилагателного с наречием (исконно русские слова);  10) употребление прописных букв (Замоскворечье).

Пунктуационные:  

1) знаки препинания в сложносочиненном предложении;  в сложноподчиненном предложении;   2) обособление уточняющих   членов предложения;  3) обособление приложений; 4) обособление согласованных определений (одиночных и распространенных);  однородные и неоднородные определения; 5)  знаки препинания при однородных членах предложения, соединенных повторяющимся союзом;   6) вводные слова (в т.ч.  в начале оборота).  

 

ТЕКСТ ДИКТАНТА

Иван Сергеевич Шмелев

Каким же он был, этот искатель правды, заступник и друг обиженных, мученик и, наконец, писатель?

Среднего роста, тонкий, худощавый, (;) большие серые глаза владеют всем лицом, склонны к ласковой усмешке, но чаще серьезные и грустные. Его лицо (,)  от созерцания и сострадания (,) изборождено  глубокими складками-впадинами. Лицо русское,  пожалуй, ( ) лицо старовера.  Портрет очень точный, позволяющий лучше понять характер Шмелева-человека и Шмелева-художника, его творческую натуру,  истоки и развитие которой  находим в биографии писателя.

И.С. Шмелев родился в Москве, в Кадашёвской слободе 21 сентября 1873 года в семье подрядчика. Коренной житель первопрестольной, Шмелев хорошо знал этот город и любил его (-) нежно, преданно, страстно. Ближе всего Шмелеву была Москва,  вернее,() Замоскворечье, где проживало купечество, мещанство и множество фабричного и заводского люда. Именно здесь была его первая школа жизни, самая важная и мудрая, где он почувствовал любовь и уважение к этому простому народу.

Впоследствии, уже будучи гимназистом, юный Шмелев открыл для себя новый, волшебный мир — мир литературы и искусства. Именно в эти годы у него появилась страсть к «сочинительству» (,) и благодаря преподавателю словесности — (,) незабвенному Федору Цветаеву, и случайным встречам с Чеховым, который на всю жизнь остался его истинным идеалом.

После окончания университета и года военной службы Шмелев в течение восьми лет работал чиновником в глухих углах Московской и Владимирской губерний. Эти годы обогатили его знанием того огромного мира, который можно назвать уездной Россией. Здесь он познакомился с прототипами героев многих своих будущих повестей и рассказов.

Февраль 1917 года Шмелев встретил восторженно, а (о)Октябрь — ( ) не принял, и только  потом, через несколько лет, ( ) после трагической гибели сына, расстрелянного в Феодосии, он все-таки ответит на приглашение Бунина, находившегося в эмиграции,  и, преодолев многочисленные препятствия,  покинет Россию.

Однако до конца своих дней чувствовал он никогда не утихающую боль от воспоминаний о Родине, (:) ее природе, ее людях. Язык, тот великий русский язык, который помогал Тургеневу «во дни сомнений и тягостных раздумий», поддерживал и Шмелева в его любви к России.

Несомненно, «вершинные» книги писателя, в частности «Лето Господне», «Богомолье» и другие, как будто настоянные на исконно русских словах, пейзажах, поражающих своей высокой лирикой, служат глубинному познанию России, продолжая вторую, то есть нетленную жизнь писателя на родной земле.  И это уже  не литература. Это (-) утоление голода духовного.

 

(По Михайлову О.Н. Предисловие.

Шмелев И.С. Лето Господне. Возвращение)

(325 слов)